tag:blogger.com,1999:blog-76908890443523876262024-02-06T21:32:31.275-08:00Apoyo PsicoeducativoEste blog tiene como propósito orientar a padres, representantes, maestros y cualquier otra persona curiosa, acerca de temas relacionados con el desarrollo de los niños dentro del contexto académico y psicológicosandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-62865557470751376262017-10-07T16:16:00.000-07:002017-10-07T16:16:01.504-07:00<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Hlk495165825"><b><span style="color: #2f5597; font-family: "Goudy Stout",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #2F5597; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent1; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">La orientación vocacional del adolescente inmigrante, un nuevo reto
en un nuevo país.<o:p></o:p></span></b></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3TuYWtkr4BVDbF6WGUgBzKYlj22_-OOsCbZ0IiWqAWh4nGvd_wRRsrcdazBScCwjhoU6HUFYeZFRh9GRMwovCrjEv7tTqndPDaEOjm1K81ppXOOsO7FbLmhgDM9Ci36l__RzUvIYhp6g/s1600/mafalda+orientacion+vocacional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="299" data-original-width="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3TuYWtkr4BVDbF6WGUgBzKYlj22_-OOsCbZ0IiWqAWh4nGvd_wRRsrcdazBScCwjhoU6HUFYeZFRh9GRMwovCrjEv7tTqndPDaEOjm1K81ppXOOsO7FbLmhgDM9Ci36l__RzUvIYhp6g/s1600/mafalda+orientacion+vocacional.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Inmigrar es un
proceso difícil y complicado. A los ya
engorrosos trámites legales, financieros y logísticos, se les agrega el costo
emocional y social. Dejar atrás familiares,
amigos, compañeros de trabajo y posición a nivel profesional, entre otros,
implica un desgaste emocional difícil de compensar. Es un proceso laberintico, donde en ocasiones
sentimos que no podemos avanzar para encontrar la salida adecuada. Al mudarnos a otro país, nos cuesta perder
nuestro estatus de inmigrantes para convertirnos en ciudadanos de la nueva
nación adoptiva. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Muchos autores
consideran que la adolescencia también es un laberinto donde los jóvenes dan
dos pasos hacia la adultez y retroceden tres hacia la niñez. El adolescente inmigrante no solo debe
enfrentar el torbellino emocional propio de su edad, sino que además deberá tratar
de acoplarse a una nueva vida en un país diferente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Incluso en los
casos donde los adolescentes inmigran con su familia, el proceso de escoger una
carrera en el nuevo país de residencia puede ser difícil y angustioso. En su condición de inmigrantes, los padres no
pueden fungir como figuras de referencia acerca de las carreras y las
universidades, ya que, en la mayoría de los casos no han asistido a
universidades en la nueva patria adoptiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Elegir una carrera
o profesión en estas circunstancias implica no solo una elección vocacional,
sino que se convierte en una decisión que impactará su futuro y posiblemente
toda su vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Ser médico,
ingeniero o arquitecto es tan solo un aspecto de esta elección. A ello hay que sumarle ubicación geografía
(que tan cerca de la familia puedo estar), posibilidades económicas (becas,
créditos, alojamiento gratis), y, la presión de: cómo lograr conseguir un
empleo que les permita mantenerse y asimilarse a su nuevo país. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">En la cultura
latina, los hijos desde que nacen son arropados por la familia nuclear y
extendida. Los abuelos, tíos, primos,
padrinos y otros familiares se sienten con derecho de opinar sobre su
educación, alimentación, crianza, y hasta su forma de vestir. Frases como “no
le pongas esa camisa que se le ve mal”, o “ese colegio no es para mi nieto…”,
se escuchan a menudo en estos hogares.
Hace unos años era poco probable pensar que los hijos abandonarían el
hogar al salir del bachillerato en busca de nuevos horizontes. Incluso algunos siguen opinando que: “latino
que se respete sale de su casa casado”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Otras culturas en cambio
inician la campaña para que los niños abandonen el hogar materno desde el
preescolar. Muchos padres repiten: “no
puedo esperar que se vaya a la universidad”.
Otros hacen planes para cuando “el nido quede vacío”. El sistema educativo en culturas como la norteamericana,
educa a los alumnos en destrezas destinadas a tomar pruebas estandarizadas que
permitan a los aprendices el acceso a universidades de alto rendimiento. En el
mejor de los casos, padres e hijos aspiran a entrar en una buena universidad,
sin reparar en la distancia física entre el hogar parental y la
universidad. Es decir, se toman en
cuenta factores prioritarios relacionados, más bien, con el prestigio de la
casa de estudios y los programas que forman parte de la oferta académica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">El mejor “matrimonio
vocacional” se produce cuando se unen el interés de hacer algo con la capacidad
para hacerlo, es decir, cuando logramos sentir que somos buenos para algo que
nos interesa. Sin embargo, el
adolescente inmigrante debe tomar en cuenta otros aspectos que en ocasiones se
superponen con la capacidad y el interés.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Para optimizar
esta elección de vida es importante ayudar a nuestros jóvenes a identificar
factores claves de su persona y el nuevo entorno. Una buena orientación vocacional debe incluir,
entre otros:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Un perfil de fortalezas
y debilidades cognitivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Un claro entendimiento
del patrón de socialización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Una visión general del desarrollo
emocional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">El análisis del
contexto sociocultural y laboral donde nuestros jóvenes se van a desenvolver en
un futuro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">El manejo del idioma. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">La capacidad para vivir
independiente y las responsabilidades que esto implica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">No se trata tan
solo de tomar una batería de pruebas estandarizadas que arrojen un simple
resultado. Este proceso debe ser
personalizado y debe incluir una serie de entrevistas, no solo con el joven,
sino también con los padres donde ellos puedan compartir información relevante
acerca de sus patrones de crianza, costumbres y expectativas con relación al
futuro de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Además de conocer
sus fortalezas y debilidades, debemos entender el entorno social donde estos
adolescentes continuaran su desarrollo hacia la adultez mientras intentan
brillar con luz propia. Son las pequeñas
diferencias las que harán una gran diferencia que permitirá a nuestros adultos
jóvenes adaptarse a su nueva vida, fuera de casa, y, sobre todo fuera del país
donde nacieron y en muchos casos se criaron.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Muchas veces no
nos damos cuenta de la importancia de este momento. Un proceso de orientación
vocacional con un buen profesional experto es una inversión que puede hacer la
diferencia y apalancar el éxito futuro de tu hijo, quien seguramente, te lo
agradecerá toda su vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-73361091106427490412017-02-19T08:37:00.000-08:002017-02-19T08:37:05.727-08:00<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Ana Frank a las
Redes Sociales...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES">¿Cuánto conocemos a nuestros adolescentes? ¿La
tecnología nos acerca a nos aleja de ellos?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Durante
una visita reciente a la casa donde se escondió Ana Frank en Ámsterdam durante
la Segunda Guerra Mundial, escuche con interés una entrevista que le hicieran a
su padre con motivo de la publicación del diario de su hija. En esta entrevista, el Sr. Frank comentaba
con tristeza que el diario de su hija adolescente lo había sorprendido mucho, sobre
todo, porque se había dado cuenta de lo poco que conocía los sentimientos de su
hija a pesar de la cercanía física en la que vivían.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Para
muchos, el diario de esta joven ha sido material de lectura obligatorio durante
la educación secundaria. Quizás, mas de
uno recuerde haberse visto reflejado en los comentarios de Ana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Después
de mi visita, comencé a tratar de imaginar cómo hubiera sido la vida de una
adolescente escondida en un ático en pleno siglo 21. ¿Qué hubiera sucedido con su
diario?. Tal vez sería parte de un blog,
quizás estaría publicado en un muro de Facebook o en alguna otra red
social. Lo que posiblemente no sería
diferente es el poco conocimiento del padre sobre el contenido del diario y los
sentimientos de su hija reflejados en éste.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Nuestros
niños y adolescentes, hacen uso indiscriminado
de las redes sociales para hacer pública su vida sentimental. Es común encontrar mensajes en Facebook, Chats
o Instagram relacionados con su estado de ánimo. Así, frases como Pedro está enamorado o Luisa
se encuentra en una relación complicada, se pueden leer a diario con tan solo con
tener acceso a internet. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Las
redes sociales ofrecen un ¨portal público y en ocasiones ¨anónimo¨ donde
nuestros hijos exponen sus sentimientos a extraños. Estas redes, son testigo de las tribulaciones
y el acontecer cotidiano de nuestros niños.
Sin embargo, los padres aunque cercanos físicamente, tienen poco acceso
o conocimiento de estos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> En
consulta, a menudo los padres me preguntan qué hacer con las redes
sociales. Algunos, las prohíben o
bloquean ciertas páginas. En el caso de los adolescentes, muchas veces niegan
el acceso de sus padres a su perfil. Al
igual que el padre de Ana Frank, tenemos poco conocimiento de sus sentimientos,
la diferencia en este caso, es que los extraños tienen acceso indiscriminado a
estos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Si
bien debemos respetar la intimidad de nuestros adolescentes, no debemos sentir
temor de ¨inmiscuirnos¨ en sus asuntos, especialmente cuando se trata de su
desarrollo socio-emocional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Para
lograr un acercamiento sano a las redes y a la exposición pública, es necesario
establecer ciertas regulaciones en conjunto con nuestros niños y adolescentes,
permitiendo de alguna manera que ellos marquen la pauta dentro de unas normas claras.
Además de las regulaciones, es importante abrir un espacio cotidiano para
conversar con ellos y saber de sus
preocupaciones, actividades, amigos y vida sentimental, entre otros. Al menos
veinte minutos de dedicación exclusiva (sin celulares, computadoras o tabletas
por delante) son mas efectivos que una hora interrumpida por llamadas, pines, chats,
etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES"> Otras ideas que pudieran resultar de utilidad para
los padres son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Establecer,
en conjunto con su hijo, un bloque determinado de tiempo (por ejemplo de 5 a 7
pm) del día para usarlas. Este tiempo no
debe corresponder con todas las horas libres de los muchachos, sino ser parte
de las actividades recreativas tales como: ver su programa favorito, ir a casa
de un amigo o visitar el club .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Si
los niños son menores a 18 años, es importante implantar como condición que
tengan a mamá o papá como amigo en su Facebook, Tweeter, Instagram, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Explique
las consecuencias de publicar mensajes o fotos poco apropiadas o muy
reveladoras para el futuro inmediato y no tan inmediato. Recuérdeles que las compañías
buscan los perfiles de Facebook cuando las personas aplican para un trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Hable
con otros adolescentes en la familia (primos, ahijados, etc.) y apóyese en
ellos para monitorear el contenido de las páginas de sus hijos. Igualmente, si su hijo no “lo acepta como
amigo” del Facebook o Instagram por ejemplo, recurra a familiares cercanos,
amigos de confianza o padrinos para que lo ayuden a monitorear su actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Ponga
una pizarra en la nevera o cuarto, parecida al muro de Facebook e invite a sus
hijos a compartir ideas, opiniones, comentarios, chistes o sentimientos en esta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">No
permita que se acuesten con el celular, computadora o la tableta prendida. Establezca un lugar de la casa donde dejar
los ¨electrónicos a la hora de ir a la cama.
Si puede haga usted lo mismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Valore
los sentimientos de sus hijos. No trate
de interpretarlos a la luz de los suyos.
Si no entiende alguna reacción, bríndeles la oportunidad de explicarse
sin hacer comentarios sarcásticos o chistosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Solicite
asistencia de sus hijos para usar las redes sociales. Pídales que le expliquen cómo usarlas asi como
también las normas de etiqueta y el significado de frases o emoticones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 53.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Sea
usted el ejemplo. Marque la pauta en el
uso de las redes y no se haga eco del refrán “has lo que te digo mas no lo que
yo hago”. En la medida de lo posible
modele “conductas sanas” al hacer uso del Facebook, Chats, etc.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-66116465461534689632012-05-20T18:42:00.003-07:002012-05-20T18:42:55.748-07:00Modelo de Naciones UnidasModelos de las Naciones Unidas o Caracas una ciudad de bienvenidas?.
En los últimos años he notado un aumento en la cantidad de modelos de las Naciones Unidas que llevan a cabo los colegios caraqueños. CAMUN SIMUN Y MUN son algunos de los nombres que he escuchado decir a los hijos de mis amigas, mis pacientes y a mis propios sobrinos. En una época como esta sorprende la proliferación de dichos modelos, mas aun, cuando nuestro país hace grandes esfuerzos por desvincularse de organismos internacionales.
Es muy interesante y hasta cierto modo “simpático” observar como muchos de estos “niños” se esmeran por preparar sus ideas y discursos, sus trajes, peinados e incluso el tipo de refrigerio que será ofrecido.
Me pregunto entonces por qué tanto interés de parte de nuestros jóvenes en participar y organizar estos modelos. Pensando un poco sobre el tema, me gustaría compartir algunas ideas que pudieran explicar este fenómeno.
En primer lugar, estos modelos ofrecen a nuestros adolescentes una oportunidad para interactuar y conocer a pares de diferentes culturas y estratos sociales, dentro de un ambiente “seguro” y diferente al de una discoteca o una fiesta. Este motivo además resulta noble y cónsono con el mundo cada vez más globalizado donde las relaciones humanas se han hecho más “heterogéneas”.
Otra razón pudiera relacionarse con la necesidad que tienen nuestros adolescentes de hacerse escuchar. Que mejor oportunidad para hacerlo en una situación formal, donde opinar y discutir está permitido dentro de ciertas reglas, lo que a su vez conlleva a satisfacer la necesidad de autoafirmarse muy importante en esta etapa de vida. En tiempos como los que vivimos de inestabilidad política muchos jóvenes pueden llegar a sentir gran impotencia y hasta miedo ante la imposibilidad de ejercer su libertad de expresión. Los modelos de las Naciones Unidas ofrecen entonces ese marco de “seguridad” política que el mundo en general anhela.
Tengo entendido que en “épocas pico” se dan más de dos modelos en forma simultánea y que los colegios deben tomar decisiones sobre a cuál asistir. Esto quizás ilustra otra de las razones y es sentir que la sana competencia es buena y que el poder elevar el nombre de su colegio como algo positivo resulta una ventaja.
Obviamente existen razones individuales que van mas allá de la camaradería y la argumentación, del ver y dejarse ver, y que tienen relación con la presión de tener un buen curriculum para poder competir en el mundo estudiantil, para ser aceptado en una buena universidad, sobre todo y tristemente lejos de las fronteras de nuestro país…
Cuando existe tanta polémica alrededor de un video donde unos jóvenes venezolanos expresan sus deseos y sus necesidades para irse de nuestro país titulado Caracas ciudad de despedidas, yo me pregunto: ¿cómo seguir estimulando iniciativas como las de los modelos de las naciones unidas donde nuestros jóvenes tengan oportunidades de darse bienvenidas en ambientes donde reina el orden, la camaradería y el respeto por el otro? Quizás una pequeña diferencia pueda hacer toda una diferencia.
Sandra Perelsandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-87796653214371068692011-08-26T14:49:00.000-07:002011-08-26T14:49:47.540-07:00Qué hay detras de la etiqueta de Déficit de Atención<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Etiquetar a un niño con <personname productid="la palabra D←ficit" w:st="on">la palabra Déficit</personname> de Atención (DA), pude resultar algo reduccionista, sobre todo cuando se trata de explicar qué es la atención y que significa tener un déficit en esta área.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Cuando hablamos de un déficit de azúcar o un déficit de crecimiento, quizás es más fácil entenderlos y ubicarlos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Claro está que para algunos de nosotros un déficit de azúcar puede ser una “baja de chocolate” en la sangre.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Hablar de un DA puede ser algo confuso, no solo para los padres, sino también para los docentes y otras personas vinculadas al trato diario con un niño o un adulto categorizado o clasificado como “deficitario de atención”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Ahora… pensemos por un momento… se puede ser despistado, soñador, desordenado, impulsivo, distraído, lento, perdido, talentoso, creativo y tener un déficit de atención.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Es decir, todos estos calificativos pueden en algún momento dado describir a una persona con un DA.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Existen pruebas estandarizadas, evaluaciones psicológicas, neurológicas, observaciones en aula y un sin fin de alternativas para determinar si un alumno merece esa etiqueta, sin embargo, me gustaría aclarar algunas nociones que se esconden detrás de la misma. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Tener un DA puede implicar presentar fallas para manejar la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">atención dividida</b>, esto quiere decir que no podemos prestar atención a dos cosas al mismo tiempo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En consecuencia, necesitamos hacer una sola a la vez, como por ejemplo las tareas o nuestro trabajo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para ello se deben evitar distracciones como la televisión o el blackberry (¿fácil verdad?) cuando se está ejecutando una actividad que requiere de nuestra atención.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Otra parte del DA se relaciona con <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">la flexibilidad de pensamiento</b>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Al ser rígidos o tercos en el uso de estrategias de aprendizaje, forma de trabajo o simplemente para aceptar sugerencias, es muy probable que nuestra atención sea lábil y dependa de cuánto la tarea se asemeja a lo que sabemos, conocemos y podemos hacer de una sola manera. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">distractibilidad</b> es otro componente de <personname productid="la atenci�n. Esta" w:st="on">la atención.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esta</personname> se puede muchas veces medir por el grado en cómo estímulos insignificantes de nuestro entorno, nos llevan a interrumpir la actividad que estamos realizando.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Un cambio de aroma, un sonido lejano de una ambulancia o un simplemente una <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>variación de temperatura en el área de trabajo, son estímulos capaces de distraer a los niños cuyo déficit de atención se encuentra relacionado con este componente.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">memoria de trabajo</b>, concepto primordial en el continuo de la atención y quizás el mas importante, se refiere a la capacidad de darse cuenta si uno “está haciendo lo que le dijeron que hiciera”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A pesar de que suena como un trabalenguas, está función es la encargada de facilitar el proceso de auto-gerenciarse y tener habilidades para anticipar, planificar y mantenerse en tarea el tiempo que ésta exija para así poder concluirla en forma exitosa.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="color: blue;">Aquí les dejo este abrebocas con relación al Déficit de Atención, esperando sus comentarios y opiniones para seguir profundizando en una próxima entrega.</span></span></div>sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-76864782996094237902011-03-04T16:31:00.000-08:002011-03-05T12:29:42.478-08:00Gardner y sus múltiples Inteligencias<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"> <img border="0" height="225" l6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiSoSza9JuPjLLE0DAOI5qWW5PbvNicOH4aCMPGySh14y-h6fIJRK8U40liszkwTt-lbflJ8CDGxes5ALJvssyCNuFeHEwgcRe9Wu2UgP1EfpusUgMeREfnnU6lVQcO6TbPkJKrv1MVPA/s320/Los+Kaswan+Meiltizon.jpg" width="320" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"><span style="color: #0b5394;">La teoría básica sobre las Inteligencias Múltiples puede resumirse en las siguientes palabras: “cada persona tiene por lo menos ocho<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades cognoscitivas semi-autónomas. Cada persona desarrolla unas más que otras. Diferentes culturas y segmentos de la sociedad ponen diferentes énfasis en ellas” (Gardner, 1990)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">VERBAL</span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia lingüística consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflexiones. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso práctico en la comunicación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">destrezas en la lectura</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad e interés en escribir y leer poemas, historias, cuentos, libros y cartas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">VISUAL - ESPACIAL</span></b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"> </span><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia visual - espacial consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en imágenes tri-dimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. La persona con alta inteligencia visual puede transformar temas en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">uso de las imágenes mentales</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">crear diseños, pinturas y dibujos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>habilidad para construir diagramas y construir cosas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para inventar cosas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">LOGICA - MATEMATICA </span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia lógica-matemática utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver operaciones complejas, tanto lógicas como matemáticas. También comprende el razonamiento deductivo e inductivo y la solución de problemas críticos. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad en la solución de problemas y el razonamiento lógico</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">curiosidad por la investigación, análisis y estadísticas</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l6 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad con las operaciones matemáticas tales come la suma, resta y multiplicación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">CORPORAL - QUINETICA </span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia corporal-cinética consiste en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de auto-expresión. Esto envuelve un gran sentido de coordinación y tiempo. Incluye el uso de las manos para crear y manipular objetos físicos. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para controlar los movimientos del todo el cuerpo para la ejecución de actividades físicas </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">uso del cuerpo para actividades como balance, coordinación y deportes</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">destreza manual y habilidades manuales para actividades detalladas y trabajo minúsculo </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">uso expresivo del cuerpo en forma rítmica e imitativa</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">MUSICAL </span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia musical consiste en la habilidad para pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto como medio de expresión. La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de expresar emociones y sentimientos a través de la música. </span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">sensibilidad por la música, los ritmos y las tonadas musicales</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>habilidad tocando instrumentos musicales</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">uso efectivo de la voz para cantar solo, sola o acompañado</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">gusta escuchar música</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/SmSl49bTI1A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">INTERPERSONAL</span></b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"> </span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia interpersonal consiste en relacionarse y entender a otras personas. Armonizar y reconocer las diferencias entre las personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo o sensitiva a sus motivos personales e intenciones. Interactuar efectivamente con una o más personas, amigos y amigas y familiares. </span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">sensitividad y entendimiento con relación a los sentimientos, puntos de vista y estados emocionales de otras personas</span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>habilidad para mantener buenas relaciones con la familia, amistades y con la gente en general</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">tomar liderazgo entre otras personas para resolver problemas, influenciar decisiones y velar por relaciones en grupos</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">INTRAPERSONAL </span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia intrapersonal consiste en la habilidad para entenderse a uno o una mismo. La persona está consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la vida. Ayuda a reflexionar y controlar nuestros pensamientos y sentimientos efectivamente. </span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">conocedor de las ideas propias, los dones y las destrezas personales</span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>conocedor de las metas personales</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para controlar los sentimientos personales y las respuestas emocionales</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para regular la actividad mental, el comportamiento y el estrés personal</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">NATURALISTA </span></b><span lang="EN-US" style="font-family: Arial;"></span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">La inteligencia naturalista consiste en el entendimiento del mundo natural incluyendo las plantas, los animales y la observación científica de la naturaleza. Se desarrolla la habilidad para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. También consiste en la interacción con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales. </span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y características</span></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">habilidad para trabajar con las plantas</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES;">conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida</span></span><br />
</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Ye9W25esRhA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiSoSza9JuPjLLE0DAOI5qWW5PbvNicOH4aCMPGySh14y-h6fIJRK8U40liszkwTt-lbflJ8CDGxes5ALJvssyCNuFeHEwgcRe9Wu2UgP1EfpusUgMeREfnnU6lVQcO6TbPkJKrv1MVPA/s1600/Los+Kaswan+Meiltizon.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;">Adaptado y Traducido del libro Multiple Intelligences and Assessment editado por Bruce Torff, 1997. Para mayor información se pueden visitar los siguientes enlaces:</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #0b5394;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teoría_de_las_inteligencias_múltiples">es.wikipedia.org/wiki/Teoría_de_las_inteligencias_múltiples </a></span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF">www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF</a></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-tipos-de-inteligencia.htm">http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-tipos-de-inteligencia.htm</a></div></div>sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-56911849403373491332011-02-26T14:08:00.000-08:002011-03-04T15:44:58.795-08:00¿Cómo reconocer a un niño talentoso?<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinY44U-I0HIP9MGmTo6WubylSmV2cr93zZEnDZvnO2utyL6FSVoj_HUWJ4qJ3HadDrmcbUP5ixfhVX4dU7ih1liM2GRewM-4XnW6iNYUF14PuNDd1ySWEzrF4jpyokWAmM6zO0VTIAsoo/s1600/cumple+kike+40+030.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" l6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinY44U-I0HIP9MGmTo6WubylSmV2cr93zZEnDZvnO2utyL6FSVoj_HUWJ4qJ3HadDrmcbUP5ixfhVX4dU7ih1liM2GRewM-4XnW6iNYUF14PuNDd1ySWEzrF4jpyokWAmM6zO0VTIAsoo/s320/cumple+kike+40+030.jpg" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">“Las escuelas son los lugares ideales para el desarrollo de talentos”</span></span></div></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">(Renzulli, 1994)</span></span></div></div><div align="center" class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Los niños talentosos o también llamados de Dotación Superior (D.S.) pueden ser identificados desde muy corta edad. A medida que van creciendo, sus talentos e intereses se pueden o no hacer más notorios.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En ocasiones, representan un reto para sus padres y maestros, tanto en el aula como fuera de esta.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Un primer reto es saber como poder identificarlos para poder así atender a sus necesidades e intereses.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Si bien no se trata de una formula matemática o una receta, existen ciertas características presentes en las diferentes etapas de vida, que nos pueden guiar.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>He aquí algunos indicadores que pueden ayudar a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>su detección.</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Primera Infancia</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Los tres indicadores mas frecuentes de la existencia de talentos en los bebes parecen estar relacionados con: atención, memoria y desarrollo rápido de lenguaje (Tannenbaum, 1992).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Otros autores reconocen las siguientes características como presentes en infantes de DS:</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Estado de alerta inusual</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Menos necesidad de dormir</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Periodos de atención prolongados</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Altos niveles de actividad</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Sonrisa y reconocimiento de el o los cuidadores</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Alta necesidad de atención y estimulación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Reacciones intensas ante ruidos, dolor y frustración</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Memoria extraordinaria</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Progreso muy rápido en los hitos del desarrollo</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Rapidez para aprender</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Fascinación por los libros</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Amplio Lenguaje</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Curiosidad, hacen muchas preguntas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Usualmente los niños de DS presentan un tercio de estas características.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Pre-escolar y Primaria</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Comienzan los problemas de adaptación social debidos a su desarrollo precoz.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Hacen miles de preguntas al día y esto molesta a sus compañeros.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Sus intereses no coinciden muchas veces con el de sus pares.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Se sienten raros porque son diferentes y no saben manejar sus diferencias.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Las niñas tienden a aplacar su sed de conocimiento para poder pertenecer al grupo (efecto camaleón).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">La búsqueda de verdaderos amigos es lo importante (que compartan intereses, juegos, ideas, etc.). </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Preadolescencia </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">El desarrollo dispar de sus funciones sigue alejándolos más de sus pares. Por ejemplo un niño de 4 piensa como uno de 6, el de 8 piensa como el de 12 años.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Es importante tratar de cerrar la brecha entre estos niños y sus compañeros de clases.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Grandes diferencias en cuanto a cualidad de respuestas, pensamientos, ideas, etc.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Se agrava la sensación de soledad y los problemas sociales</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Tratan de conformarse a las demandas del grupo </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Pueden llegar a desconectarse emocionalmente de sus pares </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Adolescencia</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Inician la adolescencia mucho antes que sus pares, incluso a veces también desde el punto de vista físico.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Peleas por su independencia mucho mas marcada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Comienzan a pensar y a preocuparse por su destino profesional, carrera, elección de pareja, hijos, etc.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Sobreabundancia de energía emocional que deben aprender a canalizar.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Se preocupa una y otra vez por el significado de su vida.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Es importante recordar que en esta etapa los padres deben seguir siendo estrictos, sin olvidar el amor.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Es usualmente esta combinación de ser estricto y amoroso la que conlleva a formar adultos independientes, socialmente responsables y confiados (Pipher, 1994).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Adultez</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">El talento no se detiene ni deja de crecer una vez que son adultos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Se mantienen las mismas características de los infantes salvo la excelente memoria (que lastima!!!).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Capacidad para adaptarse a situaciones difíciles</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Habilidad para resolver los problemas que se les presentan.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Adquisición y manejo del lenguaje para enfrentar la vida y los conocimientos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;"><span style="color: #38761d;">Al considerar las características cognitivas de los niños DS es importante tener en cuenta lo siguiente:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">No todos los niños exhibirán todas las características.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Estas características pueden ser exhibidas en diferentes etapas del desarrollo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Se presentan en diferentes gradientes en cada niño.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #38761d;"><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-VE" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-VE;">Estas características pueden solo aparecer cuando estos niños están motivados o se encuentran trabajando en un proyecto de su interés.</span></span><br />
<br />
<span style="color: #38761d; font-family: Arial;">Espero que disfruten este video!!!</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pE83kfjWbYU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7690889044352387626.post-60940108620066760602011-02-26T14:00:00.000-08:002011-03-04T15:57:52.129-08:00Tareas sin Drama<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTBNitVC5BKHOUGCm_21c7zibFn2l2gIxfDq4oWtRMFoggGI6etnlkW740JK172z-xn3CO0izokFGaHLqwxLMR9Yy00ZowU0WqvWzkSH_96VHGJOv9vwqmjp520OyLczlb6waLo1p_LOc/s1600/P9300622.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" l6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTBNitVC5BKHOUGCm_21c7zibFn2l2gIxfDq4oWtRMFoggGI6etnlkW740JK172z-xn3CO0izokFGaHLqwxLMR9Yy00ZowU0WqvWzkSH_96VHGJOv9vwqmjp520OyLczlb6waLo1p_LOc/s200/P9300622.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaL4C5OYCMVpwEqSQ7rEinc_b_OQhbokMNhIEn_AnS1i50JdGFx9iz6dqCW4clAZ_BWt1bzZzOJOLTEKNZFs7rqdMl-G_vyorJ3DYFwsyAl5462YcwyJY4mTVCbCityocYj4aX37cSMmU/s1600/P9300613.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" l6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaL4C5OYCMVpwEqSQ7rEinc_b_OQhbokMNhIEn_AnS1i50JdGFx9iz6dqCW4clAZ_BWt1bzZzOJOLTEKNZFs7rqdMl-G_vyorJ3DYFwsyAl5462YcwyJY4mTVCbCityocYj4aX37cSMmU/s200/P9300613.JPG" width="200" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante las entrevistas con padres, uno de los temas que con mayor frecuencia traen a consulta es el de las tareas. A menudo, muchos padres de niños que presentan alguna dificultad en la escuela señalan que <strong>hacer las tareas en casa representa un drama</strong>. Es difícil crear una formula secreta que permita solucionar este drama, sin embargo, existen algunos <strong>consejos útiles</strong> que pueden ayudar a disminuir la "tensión" generada por los deberes escolares. A continuación, me gustaría presentar una serie de ideas destinadas a "aliviar" este enfrentamiento :</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.- No empezar la pelea sin estar <strong>presente físicamente</strong>. Esto quiere decir que resulta poco útil llamar a los niños desde la oficina para que comiencen a hacer la tarea antes que lleguemos a casa. Muchas veces llamamos del trabajo con la esperanza de que empiecen en forma independiente sus asignaciones, sin embargo, lo mas probable que la llamada la estemos haciendo mas por aliviar nuestra culpa por no estar allí, que porque vaya a surtir algún efecto en nuestros hijos. Si empezamos a llamar, nos desgastamos, creemos que es un hecho confirmado y entonces al llegar a casa ya estamos molestos porque "te dije varias veces que hicieras la tarea...". </span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2.- La tarea no puede <strong>competir con la televisión</strong>. Si al llegar a casa están los niños viendo su programa favorito, la contienda entre la televisión y nosotros es injusta, ya que, es muy probable que los Power Rangers o ICarly, ganen siempre la pelea. Quizás sea mas útil establecer un horario, previamente acordado con nuestros hijos que no se solape con su programa de televisión favorito. De esta manera existirá un mayor compromiso con la actividad</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.- Establecer privilegios y prioridades. Si de antemano fijamos una lista de deberes y derechos, o de <strong>privilegios y responsabilidades</strong>, entonces al llegar a casa para hacer las tareas no tendremos que usar amenazas ni castigos para que los niños se sienten a trabajar.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4.- Ver la tarea como <strong>una oportunidad para compartir tiempo de calidad</strong>. A veces hay tareas que resultan interesantes y nos permiten saber qué y cómo aprenden nuestros hijos. De vez en cuando podemos profundizar en aspectos que nos gusten o nos llamen la atención. Otras veces podemos incluso compartir anécdotas o experiencias de nuestra experiencia escolar, cuando vimos esos temas o hicimos alguna actividad parecida.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5.- Las tareas dirigidas funcionan si se toman como <strong>tareas dirigidas</strong>. Como su nombre lo indica, la tarea dirigida debe ser un espacio donde los niños hacen su tarea con terceras personas para aprovechar tiempo y poder así pasar mas tiempo de calidad con los hijos cuando llegamos a casa. Es necesario estar alerta a los resultados de las mismas. Si las tareas no vienen listas, entonces cuál es el propósito de tener a nuestros hijos "atados" a ellas. Es preferible usar el tiempo en deportes o actividades artístico plásticas que brinden al niño mayor satisfacción.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6.- Tener un <strong>lugar especifico</strong> para hacer los deberes. No es necesario tener el escritorio último modelo o un cuarto especial de tareas o estudio. Lo importante es contar con un espacio libre de papeles y liso (puede incluso ser la mesa del comedor) donde los niños se sienten, pongan todos los materiales que se van a utilizar y puedan estar cómodos mientras trabajan.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7.- <strong>Dosificar el tiempo</strong> puede ayudar. Si durante las tareas los niños interrumpen varias veces y nos encontramos peleando por tener su atención, es preferible dividir la actividad en tres o cuatro partes de cinco minutos y permitir que haya pequeños recreos para tomar agua, caminar, dibujar o conversar. Para ello se puede usar un reloj que nos indique cuando empieza y termina cada intervalo.</span></div></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8.- Si la tarea no vino copiada completa qué hacer...? Podemos usar el <strong>truco de los cinco amigos</strong>, es decir tener cinco o seis teléfonos de compañeros de clase a quien podamos llamar, para que nos indique cuál es la tarea. La idea es variar los compañeros para no poner al niño en evidencia siempre con el mismo amigo y para no agotar a uno solo.</span></div></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
<span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9.- En condiciones extraordinarias <strong>apoyar a nuestros hijos</strong>. Si por alguna razón llegamos tarde y no pudimos ayudarlos o el horario se extendió mucho y los niños deben comer, bañarse o acostarse. Mandar una nota a la maestra explicando que estamos consientes de que nuestro hijo no pudo hacer las tareas y pidiéndole que sugiera alternativas para la entrega de esa tarea otro día.</span></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10.- Si después de probar varias alternativas y usar algunas de estas ideas, las tareas siguen siendo un drama, es recomendable <strong>consultar con un especialista</strong> en el área de psicología escolar que pueda ayudarnos a identificar algún problema de aprendizaje que haya pasado desapercibido</span><br />
<br />
<span style="color: #741b47; font-family: Arial;">A continuación se sugieren algunos sitios de internet que los padres pueden visitar cuando ayudan a sus hijos a hacer tareas:</span><br />
<br />
<a href="http://www.tareasonline.com/">www.tareasonline.com/</a><br />
<a href="http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/parahacertareas.aspx">educacionespecial.sepdf.gob.mx/parahacertareas.aspx </a><br />
<br />
</div></div>sandra perelhttp://www.blogger.com/profile/08888694766545290849noreply@blogger.com0